Уважаемые посетители моей странички, очень рада приветствовать вас!
Образование: среднее специальное, КГБПОУ “Барнаульский государственный педагогический колледж”
Квалификационная категория – первая.
Общий педагогический стаж – 4 г. Стаж работы в «Детском саду № 245» – 7 лет.
Педагогическое кредо: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества»
Приоритетное направление моей работы: «Всестороннее развитие творческих способностей, через продуктивные виды деятельности».
Я – творческая личность? Да! Безусловно! Сейчас, находясь в своем замечательном возрасте, я могу с уверенностью сказать: да, я – творческая личность!
Я – воспитатель! Жизнь подарила мне возможность заниматься творчеством каждый день, я понимаю, что это неотъемлемая часть моей души Я очень люблю создавать что-то новое и интересное. Мне нравится делать мир вокруг себя ярче и красочнее.
Любое творчество требует вдохновения. Меня же вдохновляют моя дочь и мои воспитанники.
Моим хобби является рукоделие.
Рукоделие – это очень увлекательное занятие, которому я уделяю и посвящаю все свое свободное время. Люблю создавать куклы-шкатулки, а красивые ленты превращаю в бантики, броши, заколки. Часами могу сидеть, взяв в руки спицы или крючок и создавать неповторимые, уникальные вещи. Много интересных поделок и подарков мастерим с детьми в группе. Ведь дошкольное детство является благоприятным периодом для развития творческих способностей потому, что в этом возрасте дети чрезвычайно любознательны, у них есть огромное желание познавать окружающий мир. Важную роль в их развитии играет продуктивная деятельность. В группе создан центр «Творческая мастерская». Для развития детей подобраны различные картинки, рисунки с изображением поделок, варианты оформления изделий, технологические карты с изображением последовательности работы для изготовления разных поделок и т.п. Это дает детям новые идеи для своей продуктивной деятельности, а также предполагает овладение умением работать по образцу. Также в данном центре находится материал и оборудование для художественно-творческой деятельности (бумага, картон, трафареты, краски, кисти, клей, карандаши, салфетки, ножницы, раскраски, глина, пластилин, камушки, шишки, ракушки, разных размеров коробочки, дидактические игры и т.п.). По желанию ребенок может найти и воспользоваться необходимым, для воплощения своих творческих идей, замыслов, фантазии.
Многие воспитанники участвуют в конкурсах на различных уровнях (районных, городских, всероссийских). «Мой питомец», «Рождественская звезда», «Весенние откровения», «Пожарная ярмарка», «Ты гений» и т.д.
Мне нравится принимать участие в подготовке и проведении праздников. Проявляю выдумку, оригинальность, творчество в оформлении группы музыкального зала, в подготовке костюмов и атрибутов.
Глубоко осмысливаю, анализирую, пропускает “через себя” все роли героев, которые играю на праздниках и развлечениях. Эмоционально, красочно, выразительно перевоплощаюсь: «Волшебница Осень», «Леший», «Баба Яга», «Урсула», «лиса Алиса»
Конспект занятия по продуктивной деятельности в старшей группе «Рождественская сказка» (лепка по форме). Коллективная работа (посмотреть)
План–конспект рисование в старшей группе «Чайный сервиз» (посмотреть)
Конспект занятия «Кукла игрушка прошлого, настоящего, будущего» (посмотреть)
Рисование для детей. Польза (посмотреть)
Консультация для родителей «Продуктивная деятельность ребёнка дошкольника» (посмотреть)
Проект “Творческие пальчики” для детей старшего дошкольного возраста (посмотреть)
Мастер–класс по изготовлению новогодней игрушки с родителями и детьми “Елочка” (посмотреть)
